LABORATORIO DE ATENCIÓN

 
En este enlace, puedes descargar la GUÍA DE LABORATORIO DE ATENCIÓN ;  y en este enlace, puedes encontrar el archivo de Audio 1 ESCUCHA DICÓTICA

GUÍA DE LABORATORIO DE ATENCIÓN - PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS

Éxitos en la labor

1. Ejercicio de escucha dicótica, para estudiar la atención dividida: Escucha el Audio 1 de Escucha Dicótica.  Analiza el efecto de la competición y los posibles bloqueos de información. No olvides usar audífonos.

Primero, escucha el Audio 1 (Pista dicótica), máximo dos veces. Recuerda, orientar tus audífonos de manera correcta. Si lo haces,  escucharás la historia que inicia “da tres pasos…” en el oído derecho.  Anota en siguiente la tabla, las palabras que alcanzaste a escuchar en cada oído en tan solo dos ensayos.

Tabla 1.  Pista dicótica de primer audio. Escribe lo más exacto posible lo que escuchaste en cada oído.

Oído Izquierdo	Oído Derecho

En reporte, presenta esta tabla y responde a estas preguntas: ¿Qué oído lo hizo mejor?; por qué; si ambos lo hicieron bien, ¿se sintió más dificultad de un lado que del otro?; según la teoría, ¿qué oído se esperaba tuviera mejor desempeño?, ¿en qué grado considerarías o no que tuviste selección tardía?

Mira el siguiente video, y en un párrafo escrito en el reporte, plantea lo que implica el hallazgo conocido sobre cambios en capacidades de escucha dicótica asociadas al tipo de trabajo y su relación con el sexo.

Video 1. Escucha dicótica, trabajo y sexo.

2. Tarea Dos Hacia Atrás (N-Back task). Realiza los ejercicios para recordar cuáles fueron las letras que aparecieron dos hacia atrás de la T blanca. El experimento no cuenta con parpadeo atencional, pero sí requiere funciones de la atención. Realiza el experimento mirando por primera vez el VIDEO TAREA DOS HACIA ATRÁS, y repásalo para revisar tus aciertos y desaciertos .  

En la primera fase inicial, intenta recordar los aciertos que tuviste y al final de la primera fase, anótalos. En el segundo nivel, ten presente que la T blanca puede aparecer de primera, de segunda, o alternarse entre T blancas, casos en los que no ocurre la letra dos hacia atrás a recordar. Debes estar muy atento.

Tabla 2. Identificación y recuerdo reciente de letra Dos Hacia Atrás.

	Anota las letras en que acertaste	Ensayos en que evidenciaste haber fallado
Primer nivel
Segundo nivel

Incluye los resultados de la tabla en el reporte, y responde a las siguientes preguntas: ¿Por qué se logra recordar la letra dos hacia atrás, qué papel juega la atención?, ¿qué teoría de la atención podría explicar tus resultados?

 

3.  Prueba de tarea doble con parpadeo atencional. Mira el experimento TAREA DOBLE CON PARPADEO ATENCIONAL. Realiza el primer nivel, y contrasta aciertos y errores, dados ante secuencias entre estímulos objetivo en promedio a 300 ms de distancia unos de otros. Continúa con el segundo nivel, donde estímulos objetivo están en promedio a 100 ms de distancia. En la tabla de resultados, registra tu desempeño.

Tabla 3. Desempeño en dobles tareas con parpadeo atencional.

	Número de estímulos correctamente identificados	Número de estímulos omitidos	Número de estímulos añadidos incorrectamente
Primer nivel
Segundo nivel

 

Incluye los resultados en tabla en el reporte. Además, responde a estas preguntas: ¿Fue más probable en el primer o segundo nivel, o fue igual de probable, el incurrir en ceguera a la repetición?; ¿Qué papel tiene el parpadeo atencional para facilitar el fallo de selección en el tiempo?; ¿Qué relevancia tuvo el estudio original de Shapiro et al. para comprender las cegueras atencionales relacionadas con el procesamiento temporal?

 

4. Tarea de ceguera al cambio (Change Detection - PEBL). Realiza la prueba acorde al TUTORIAL CHANGE DETECTION-PEBL.  Presiona barra espaciadora cuando detectes el cambio en medio de todas las estimulaciones en aparente total conjunción, y señala con un click el lugar donde se da el cambio difícil de detectar a simple vista. Este cambio puede ser en color, como en la Figura 1, en tamaño, o en localización.

Figura 1. Detección al cambio. prueba PEBL

Analiza tus resultados, siempre hay un cambio que detectar. En el reporte, realiza la siguiente tabla de resultados. Ten presente, que el desempeño promedio y óptimo, está entre 10 y 15 aciertos, y en tiempos de respuesta promedio por ensayo desde medio minuto, hasta más de un minuto (desde 30.000 ms hasta 60.000 ms o más).

Tabla 4. Resultados en tarea de Detección al Cambio.

Sumatoria de número de aciertos (corr)	Promedio de tiempos  de respuesta por ensayo (rt en ms)

 

En reporte, incluye los resultados de esta tabla, como se calculan en ejemplo de tutorial, y responde a las siguientes preguntas: ¿Qué papel juega el fallo en detección de información en el espacio para generar ceguera al cambio?, ¿qué cambios resultaron más difíciles, por tamaño, color o localización?, ¿qué papel juega la integración de características para permitirnos distinguir disyunciones donde nuestra atención falla reconociendo solo conjunciones entre estimulaciones?

 

Envía el reporte al correo del profesor al finalizar la clase.